塞翁失馬(下)

物腐蟲生

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““物腐蟲生”這句成語出自宋朝，蘇軾(東坡)《範增論》:“物必先腐也, 而後蟲生之。” 範增是秦未時的抗秦英雄。史上有名的鴻門宴就是出自他手。楚霸王項羽本來有機會在鴻門宴上殺掉劉邦。然而優柔寡斷的項羽卻讓劉邦逃跑了。 而劉邦逃脫後, 知道範增的厲害。就一方面造謠中傷範增, 另一方面挑撥離間項羽和範增的感情。項羽有勇無謀, 結果中計而疏遠範增, 最終為劉邦所滅。範增的謀略和項羽的勇武本是最佳的搭配，獨霸天下指日可待，卻因內部的茅盾而破滅。

然而千年的歷史經驗卻未被後人所重視。不斷重覆着同樣的悲據。我在檳城的中學母校就是一個例子；短短幾年時間就從三千餘名學生的名校, 淪落至只剩四十餘名學生, 瀕臨倒閉的學校。

在商業場合為了利益斗個你死我活不足為奇。但實在很難想在一間傳授優秀中華文化的華文學府裡，竟也自個兒斗個稀里糊塗。

樂團之爭

我加入華樂團後擔任第一二胡手和板胡手。第二年就被選為團長。當時學校有三支樂隊，銅樂隊、手風琴隊和華樂隊。樂隊的主要顧問是當時檳城一位頗有名氣的音樂家。華樂的指導是聘請的兼職老師。手風琴隊比較特屬，主要成員是來自印尼的華裔學生組成,由學長傳學弟、妹,沒有特別的老師指導。另一名則是學校的訓導員(以下稱“訓”老師)，本是銅樂隊員,畢業後留校任職訓導員並督導銅樂團。

解散前的華樂團排陣

裂解之因一

華樂團當時成立不久，還算很新。團員中又分幫立派，主要是“小左”及“小右”兩派。“小左”的團員都是校外一個文藝團體的成員，“小右”的團員則與一個佛教團體有關。而“小右”派和校外的老師較密切。而且掌握了執委會。我接掌樂團後就發現了一個問題, 就是樂團的弦線、二胡馬、松香...等樂器配件消耗很不正常。有人告訴我說是“小右”派拿到外面的團體去用了。當時我也沒掌握到十足的証據，也很難採取甚麼行動。於是就比較嚴格的控制這些器材的發放。

然而就這樣觸怒了“小右”派。於是經常和我搞對抗, 在指導老師面前挑撥離間。說我企圖取代他的位子等等...。那位華樂指導還兼任其他學校教職, 因此常常遲到。我通常都在他還沒到達前就把樂隊每一件樂器都調好音。調好後為了不浪費時間就指揮他們練了起。而指導老師因此更不滿, 說我亂亂教。

其實我在前幾篇文章已經談過，我參加樂團是為了躲懶，更不想做甚麼團長。既然有同學不高興那就不做吧。於是我就把副團長的一位女生找來，我說我也不相當這個團長了,但是我自己提出辭職學校一定不答應。我說：這樣吧！你們寫一封信去向學校告我，還教他們怎樣寫。幾天後“訓老師”找我去，一見面就假惺惺的來問我為甚麼搞到這樣啊？，一付為難的樣子。我當時就說：那我辭職吧。他假裝想了想就說：“那好。你練習也不必出席了，分數照給你”。

就這樣我離開了樂團。學期結束後我依然得到很高的課外活動分數。而我也因當機立斷放下這負擔而有更多時間用在我的功課上，全力準備校外的比賽。所以後來獲得更高的榮耀。你看這不又是一個典型的“塞翁失馬”例子嗎？

裂解之因二

第二個原因就是這位“訓”老師，他也就是華樂團裂解的幕後黑手。他在學生中的聲望本就不是很好。即使銅樂隊的許多學生也不服他。他野心很大，極攻心計。一直妄圖把所有樂隊控制在自己手中。然而手風琴隊他管不了，銅樂隊的基礎很穩固，也只能表面管管而已。華樂他一竅不通, 但是華樂隊比較新、比較弱, 隊中沒有比較有份量的學生,再加上內斗。因此他打算逼走校外的指導，解散這些不聽話的學生，再培養自己的親信以達到控制的目的。他輕易的讓我離開其實是他的如意算盤。

裂解之因三

第三個因素是權利之爭。有一批教師對校長之職有所圖謀。千方百計要取而代之。樂團是學校高度重視的團體,最主要的原因是他們經常受邀出席各種慶典演奏, 為學校爭得不少經費和形像分數。因此學校對樂團的設備撥款非常大方,可說是有求必應。因此這批人千方百計的設法扯樂團後腿, 他們認為只要樂團一倒, 校長也一定倒。因此掌樂團的老師都會有意無意間遭他們攻擊。嚴格一點說, 凡是做出好成績的老師都是他們要幹的對像。

我退出樂隊後“訓”老師企圖進入掌控。但結果無功收場。當年年底，華樂團團員畢業的畢業,退出的退出, 只剩下幾個初一新生。算是正式瓦解了。

待續..........

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塞翁失馬(中)

叫老師，太沉重。

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某學院事件鬧到打人後。該學院的一位已辭職的女老師, 立刻為那打人的前畢業生發佈了一封“柔情萬種”，感人肺腑的文告。文告中最感人的一句是...“請給孩子一個喘息的空間”。女性天生母愛之本能表露無餘。看來那廿來歲的“小男孩”打人時是用盡了吃奶之力，除了打到人家鼻樑暴裂入院數天外, 自己也內傷了,要不然為何還要“喘息”。

小學老師說過故事：

『...有個江洋大盗，打家刧舍無惡不作。有一天他惡慣滿盈，終於被官府逮到了。在被推到刑場斬首那一天, 官府準他親人帶備酒菜送他最後一程。母親見兒子就要被斬首了, 痛哭流涕。問那江洋大盗還想吃甚麼嗎？大盗說：“我還想吃娘的奶”。母親一聽說, 請准了監斬官就上前要給那江洋大盗喂奶。那知大盗一張口就把他娘的乳頭給咬了下來。

監斬官見狀大喝一聲問道：“汝母如此疼你, 為何如此對她？”
大盗說：“我痛恨她, 因為從小她就很溺愛我, 沒有好好教導我。而使我步入歧途，而至今天被斬首....』

也不知這個故事在今天的小學裡還有沒有人在講呢？

叫老師，太沉重！

說實在的我實在很羡慕現在的學生, 特別是那打人的年青人。在家有父母疼着, 在學校有老師護着。我想如果我過去有個如此有愛心的老師，我今天也許會有更大的作為。很可惜在我人生最關鍵的時刻, 卻幾乎被自己的老師毁了。

當年從巴生轉學到檳城後，其他四位同學都進入普通理科班。我卻轉入電子科。我要求轉科，科主任答應了，但有個條件，就是年終考必需考完全年所教的課。我接受了, 因為這很合理。科主任是台北師範大學工業教育系畢業的。

當時已是第三學期，我買了所有課本就沒日沒夜的唸起來。中午放了學吃過飯就在房間唸書, 累了就地睡，醒了又繼續唸。雖然全是英文課本, 但都是美國出版的不會難理解。而且在我當建築工人的那幾年，我曾經跟隨過幾位留台技訓班的朋友學過一些電子技術。一些基本的電子電器我都能檢修。因此不管是理論課還是實習課都難不倒我。而我的目標就放在爭取最好的成績。

結果年終考成績出來, 我竟然得了第一名。同學還為我取了個“博士”的外號。然而這時一個陰謀卻稍稍的盯上了我。

我班上的班長本來是班上第一名, 文章也寫得不錯。我來了以後, 不只第一名給我拿了, 連作文比賽的奬項也給我奪取了。而也是班主任的科主任及當訓導主任的華文老師和這位同學的兄長是好朋友。而結業成績對申請大學有決定性的作用。因此他們就祕密設定了步驟來幫這位同學。這件事是一直到畢業考成績出來後才被發現。幾乎是大局已定, 回天乏術了。但最後卻峰迴路轉，“貴人”現身相助才扳回正道。

話說高三那一年。發生了一件怪事，就是華文科的考試考卷從來沒派回給學生。只派回批改了的作文。而每次的作文我都取得很高的分數, 當年還取得全校作文比賽的第二名。但是每學期出來的成績都比那位同學低。心中雖然納悶，卻也無可奈何。語文科雖然不是主科但佔的比數卻是很驚人的，每週有8節之多。而成績的計算是以節數乘以分數再以總節數來除。

而另一個主科電子實習是每週10節。電子實習的成績是以學生設計的作品來評分。當年我設計了兩件畢業作品。並以它們代表學校參加檳州數理展覽比賽而奪得先大學先修班組第一名、高中組第二名及全場總冠軍三個奬項。而那位同學卻一個項目都沒作出來。然而年終成績出來, 他得93分, 而我得94分。看到這裡各位你們看出甚麼蹊蹺嗎？結果總平均兩人一樣, 同班出了兩個第一名。

成績一公佈, 全校同學嘩然。而那位同學更是被同學嘲笑的無地自容。羞愧難當下, 跑去和老師說他不應該得到這樣的成績要求修改成績。而那位老師卻沒答應反而百般安慰他。事情很快就傳到了校務處。但基於尊重老師的原則, 也無可奈何。而教務主任卻靈機一動，重新檢查成績, 結果我的總績分比那位同學高出了幾十分。因此由教務主任出面修正把第一名判給了我, 而那位同學得了第二名。

這是學校奬嘗的奬品,一本英文字典。

而另一個則是電子實驗室助理，指導電子實習課程，也算是我的老師。那件我設計參展的電子氣像儀。當時已被學校圈定為大學先修班組的參賽項目。是我花了整五個月多設計與制作的。從設計到制作由我一手包辦。

到制作中期整個 project 開始現形時。這位實驗室助理就帶人來參觀。對那人說是他指導制作，有意把這個制作賣給他。我開始只顧集中精神在裝配上, 也沒留意他說了些甚麼。倒是其他同學向我通風報信。我想這還得了，如果祕密洩漏出去被其他學校知道了, 我們學校奪奬的機會就會大受影響。於是當機立斷把整台機搬回家繼續制作。結果才能出奇致勝, 一舉扳到其他學校而奪奬。

這是英文剪報,頒獎者是當時檳城首席部長政治祕書許岳金的太太。

這是刊登於中文報刊的新聞,我總共設計了兩件作品, 獲得全場總冠軍的電子氣像儀及電子針灸儀共獲兩個金牌及一個銀牌。一百多元的奬金及兩本書。我只要回了兩本書。錢和奬牌都給了學校。其實書還是爭取回來的，負責老師甚至連這兩本書都不想給我。

這是由教育部發出的參賽的證明

雖然如此，我最後還是把整個設計圖送了給我的班主任, 因為他說要制作成教具來賣。為此我拒絕了理科大學的邀請把設計發表在他們的校刊上。大學還派了幾個人來勸說。在學術上來說我是錯誤的。但基於尊師重道, 我還是忍痛拒絕了。

我甚至自費到星加坡替他尋找靈件的供應。而這位老師竟然還不知足, 千方百計要我留下替他工作。當然這個我絕不答應。

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塞翁失馬（上）

塞翁失馬焉知非福

塞翁失馬(中) 塞翁失馬(下) 塞翁失馬(完)

塞翁失馬這個故事, 我相信有唸過華文小學的人應該都耳熟能詳。這個故事的偶意就是要人們理解，不論順境, 逆境都是暫時的現像。套一句佛家的話就是因緣際會, 業報現前。

山窮水盡疑無路，枊暗花明又一村。逆境中暗藏生機, 只要不存執着。終有重見光明之時。而在順景中也不必沾沾自, 目空一切。那一天運盡時也會從七重天掉入十八層地獄。

最近在“華壇”鬧的沸沸揚揚，最終演變成打人的不幸事件。其實起因也不過是一個“院長”的職位吧了。主角一方就是不識“塞翁失馬，焉知非福”這句話。才會有這一連串糾葛不清的事件發生。他：

• 學慣中西，
• 具有英國博士銜頭，
• 飽受師生家長愛戴。
• 具有一呼百應的糾眾魅力。

有這麼大的本錢, 為甚還要棧戀這麼一間小小的學院長職位。人家都不要你了還講這麼多幹嘛。你真有本事何不自己搞個事業, 把那“不爽的人”氣個七葷八素。真搞不懂書都唸到屁股去了。如今搞到揮拳相向，雖不是他親手幹的，但火源從他那出卻是難脫干係。

在人生的道路上像這樣“塞翁失馬”的事件我本身就經歷不少。但我和別人不同。問題發生時我會據理力爭但不會死爭。在所有合理的程序都走完後，問題還不能解決, 我的唯一選擇就是離開, 而且是永不回頭的那種。

當年重回校園在吧生唸書那一段時間。學校剛好換校長。校長是一位退休的小學副校長, 也是某位有力董事的球友。新官上任三把火，這位校長一進校就搞不好人際關係。許多資深教員, 特別是理科教員先後離職。其中有幾位還是深受學生愛戴的。而校長就找了位畢業於台灣某大學化工係；他老朋友的兒子，來教化學及物理。後來發生的學潮就起源於此。

當年正是獨中的低潮期, 學校的人數都很少。市道經濟情況也不好。到了高中階段，每級只剩下文、理各一班。而理科班都被認為是精英班。學生程度較好, 學校要求也高。

新老師到任後教學法與前任老師大不相同。學生都不能適應。而高三的學生更是為校外的考試而擔心, 焦慮不已。一時群情激憤，每班被他教的學生莫不大吐苦水。而當時我對這位老師深為同情，於是勸告同學們忍耐。我提出的三個理由是：

（一）老師已經承認他沒有教學經驗，應該給他機會。而且獨中待遇薄師資難找。
（二）學習要靠自已, 不能只靠老師。
（三）沒有老師指導當然也不行，那麼我們自己找老師補習吧。

我這三個道理成功說服了他們, 把不滿的情緒暫壓了下來。而我也被學校記了個大功。那知道校長和那教師成事不足, 敗事有餘。不好好檢討, 改進。反而投訴學生到校外補習, 上課不用心聽課。又向補習老師的岳父（是校董）施壓，那老師本是同情學生而替我們補習, 也掙不了幾個錢。如此一壓也就不願再授課了。

這下可好了，學生的情緒又再撩了起來。可是在層層壓力大家也無可奈何。而那老師不只沒有改進, 反而越教越糟。還搞到實驗室爆炸了幾次。和高三女生搞婚外情。而學生向學校投訴都被校長大堆大堆的道理給推了回來。後來還投訴到董事部，但都沒結果。

第二學期的某一天早上朝會時, 就聽到了許多同學在議論紛紛，在談論等下要考的物理。原來那位老師要用他大學的方法來考學生, 要考沒教過的。同學們越講越火, 也不知那個說：“都還未學過怎麼考, 不要考了”。結果一呼百應, 大家都說就這麼辦。

朝會完了就是物理課。老師進來派完考卷後就坐在講台上監考。而台下的同學則拿了考卷在看, 沒人動筆作答。這時那老師開始發毛了，離開課室去向校長報告。不久後來了生物老師，這生物老師倒是很受學生敬重。他來到也沒說甚麼, 只是問為甚麼不作答。同學們都異口同聲說：不會。生物老師說：就算不會也在考卷上寫個名字, 就當交白卷。那堂課就在全班交白卷下結束了。

事情發生後, 校長就緊張起來, 到處找抓帶頭人。這件事本來就沒人發動，因此不論他如何找都找不到。於是他就心生一計, 設計了一張問卷。然後把我們這班學生分成五、六處作答。問卷問題不外就是：“是誰叫你這樣做的？”，“你知不知道是誰指使這次罷考的。”兜兜轉轉的就是企圖要找出領頭羊。最後一道問題就問： “在學校沒有處罰你之前, 你有甚麼要向學校說的”。結果有五個同學包括我在內, 就不約而同的寫下相似的答案說：“這件事根本沒人事先策動, 而事情發展到今天這般地步, 校方應該正視同學的投訴而找出解決方法。”

結果幾天後我們五位同學就被“抓”去問話，要我們寫悔過書，要我們承擔整件事的責任。這時我們真的氣炸了。我們說的都是事實，事情的責任在校方，我們這樣寫無非希望校方注意問題的徵結，事情趕快結束以免耽誤學業。結果我們當場拒絕了。

事情傳出後全校師生群情騰沸，沒有一個不駡校長的。結果家長、校友代表也出都面了。而校長唯一的說辭就是國有國法、家有家規。一定要我們寫悔過書。而我們也堅決不寫。事情一直疆持了約兩個月，同學們全無心上課。後來我想這樣下去也不是辦法，校方不外乎要點面子。於是提出悔過書絕不能寫，但我們願意退一步，寫道歉信代表全體同學為這次的事件所引起的種種不便，向校方道歉作為了結。並且由家長代表作保，校方需應承不得對任何同學施以任何懲罰。

建議提出後家長、同學們、校長都同意了。於是在家長的提點下, 我們寫了“道歉信”並由家長交給了校長。大家原以為事情就此了結。順帶一提的是我們這五個同學有兩個是班長，一個是模範生。

那知過了兩天，在一個星期六的下午，有同學在佈告欄上發現我們五個人每人被校方記了個大過。消息一傳開連家長都氣炸了。一校之長竟這麼無口齒, 連家長都坑了。家長代表跑到學校拍着桌子當面痛斥校長，而那校長依然是那套“國有國法, 家有家規....”。我也亳不留情的痛駡了校長一頓。

那陳子我真得很消沉，被記大過，以後還有學校肯收我? 我的計劃全泡湯了。想想面皮已經撕破再留下來也沒甚麼意思。後來當班長的那位同學提議, 不如轉學去檳城。她姐姐也在檳城求學。就這樣我們五個同轉到了檳城繼續學業。而其他同學則轉到吧生另一間獨中。

其他同學轉學卻並不順利。當時那間獨中也剛好換了位女校長，在“華教團結”的口號壓力下, 剛開始她也不敢收。後來我親自去見她, 我告訴她說：“同學們轉學是不得已。同學們都作好了準備，如果沒有學校肯收留, 他們也準備放棄學業到社會就業。唸完中學也不代表甚麼。只是完成人生的一個過程。同學都是受害者，希望妳站在教育工作者的立場上好好考慮。”結果最後她還是收了。然而據後來一些同學透露, 該校的老師並沒有善待他們，這是我感到很遺憾的。

你看好人被人欺, 好馬被人騎。我幫了那不成器的老師大忙, 他們卻恩將仇報。為了自己尊嚴和權利, 可以犧牲學生的前途，可以矇騙家長，可以出賣教育工作者的人格。

然而天是有眼的。經此一劫我��到檳城後運氣卻轉好了。我不止以第一名的成績畢業，獲得全州的數理比賽總冠軍。也獲得最好的大學錄取, 進入心中理想的學系, 還獲得了每年八百元的助學金。而且每件事的發生都非常順利與自然。

你看這不是典型的“塞翁失馬，焉知非福”嗎？如果我像別人一樣非要取得絕對的公道。我想以上的東西我一樣也得不到。

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新年新介紹

新年新介紹

2008這個數字加起來的總數是10，拆開來就是1 和 0。如果 1 代表成功、有所收獲、希望與新生，那麼 0 就代表了失敗、損耗、失望與毁滅。有人在黑暗中找尋光明, 在失望中吶喊掙扎。有人在作垂死掙扎。2008 這一年就在這種正、負交混中過去了。而總的來說，2008所給予人們的是悲多於喜。

然而物極必反, 這是宇宙不移的定律。 在歷史長河中不難發現, 人類在困境中奮鬥、堀起、衰敗、滅亡的印記。黑暗的盡頭就是黎明，希望新的一年 2009 年能帶給人們光明的前景。

小市民的新思維

在2008年底，偶然在報上看到一間新開張茶餐室的廣告。名字取得怪叫“老街坊”。仔細一看，地點我很煮熟悉。即是在半山芭(Pudu Pasar)菜市場內。心中好奇, 心想找一天去看看到底在賣甚麼東東。

那一天正是我砍掉 StreamyX的第二天，我要到有wi-fi的一間書坊上網發佈文章。經過半山芭(Pudu)時, 剛好接近中午時分，想想不如吃了午餐才去。於是帶着好奇心找到了這間"老街坊”

一進入這間店就被它的風格吸引了。這種設計在台灣或香港或許不必驚奇。但在馬來西亞, 尤其在半山芭巴剎這種中下華人聚集區, 卻是別出心裁的。也是很大胆的手法。店中佈置有現代的清爽、舒適也有古典的溫馨。而且價格也大眾化。

這是店中部份情景.給人的感覺就是空曠,乾淨。

牆上還貼上一些黑膠唱片等古董飾品

店門口的招牌

這是我點的一個套餐,才五元左右。

這是店主葉先生。

你也許會認為我大驚小怪。特別是外國朋友。然而當你了解半山芭這個地方的特點及馬來西亞華人的困境時,你就不會這麼想法。

半山芭

這是吉隆坡有名的地方, 是一個古老華人的聚集區。也是南北交通要道的一段。這裡有個吉隆坡最大, 最繁忙的露天零售菜市場，海產、土產零售、批發市場。一年三十百六十五天從不休息。在這裡你可以買到相對便宜的貨品。在巴剎外面就是有名的電子街，各種電子零部件及特屬產品都可在這裡找到。下面是我最近拍的菜市情景。

半山芭露天菜市場（Pudu Pasar,Kuala Lumpur) 部份情景

但這裡的髒亂也是出名的。

市場內的攤販

市場內的水果攤販

人行道上的神料店

髒亂一顯無餘

這裡的髒亂數十年來如一日。菜市場髒亂還情有可原, 然而華人經營的茶餐室也一樣數十年如一日的髒亂、簡陋。以下是一間傳統的華人茶餐室的外面, 看其外知其內。

在半芭範圍內有許多這樣的茶餐室。不止衛生大成問題，價格和“老街坊”這樣的店相比也便宜不到那裡去。然而這種情景對一般小市民來說卻有如“入鮑魚之肆, 久而不聞其臭”，習以為常了。然而我要問華人要繼續如此下去嗎？在新、港、台, 你完全看不到這樣髒亂的用餐地點。在中國強勢復興的年代，作為中華文化傳人後代的馬來西亞華裔, 是否也該與“世”並進，改進改進, 為炎黃文化增光增光呢？

其實這不只理想, 也是必需用心思考的問題。然而在馬來西亞目前這種政情下，要改變這種情景是非常難的。華人在長期的怪異政策壓榨下只能苟且謀生，謀取微薄利潤。還有多如牛毛的法令，繁文縟節的行政程序。又有幾個有能力去作出改變？

看來只有寄望有朝一日, 有個開明的政府，真心輔助下才能帶來改變。華人必需改變, 不論為自身的永繼經營，為消費者的權益, 還是國家的進步。

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