我也反對(3)

我也反對[1] [2] 以玩弄宗教、種族來達到控制政治，奴役人民,一些國家甚至達到種族清洗的地步。這惡毒手段的始作俑者就是英、美兩國。特別是美國，沾了二戰的便宜，經濟科技冠蓋全球。丈着龐大的國力，一面用金錢、武器、特務在全球支持、策動弱小國家的政治叛亂，推翻不願受其控制的政權。一面鼓吹自己的民主政治，以不民主、不人權來抺黑他認為對他有威脅的國家。這就是號稱全球最民主國家的“民主真相”。而偏偏很多所謂民主人士、人權、宗教自由斗士就墮落在這圈套中被利用而不自知。 以下這個標題是我在本地一個新聞網上拍下來的。一看標題就已知文章要說些甚麼。不外又是人權、宗教自由、破壞文化........等等之類。 這幾年來達賴喇嘛集團炒起的西藏問題不外以上幾點, 再加上美、歐等國別有居心地從中扇風點火，結果一個很簡單的問題變成了沒完沒了的政治課題。而上述標題的作者一看便知是個人云亦云的初哥。根本不了解或沒有深了解西藏問題。 起義 首先他用了起義這字眼就很不對。08年的西藏暴動根本就是藏獨份子沖着北京奧運，企圖羞辱中國而來。不只中國政府．中國人不容,...

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我也反對(2)

我也反對[1 ] [2 ]  [ 3 ] 繼基督教經典被海關扣留風波後。近日巫統所控制的報章前鋒報(Utusan Malayu)又在制造、挑起基督教國的課題。明眼人一看就知是選前的花招。 巫統過去五十年一直不停的玩弄種族、宗教危機，恐嚇, 分而治之的技倆, 以達到其牢控政權的目的。然而隨着極度貪婪的 “腐敗病毒”，讓人們從忍讓與憤怒中得到了抗生素，拒絕再接受這種政治勒索。這些從 08年的大海嘯以至最近剛落幕的砂朥選舉，大家都可以感覺到。眼見種族分裂招數不靈, 又企圖攪起宗教課題，制造回教危機以爭取馬來回教徒選票。 以玩弄宗教、種族來達到控制政治，奴役人民的，馬來西亞不是唯一的國家。一些國家甚至達到種族清洗的地步。而這種惡毒手段的始作俑者就是英、美兩國。特別是美國，沾了二戰的便宜，經濟科技冠蓋全球。丈着龐大的國力，一面用金錢、武器、特務在全球支持、策動弱小國家的政治叛亂，推翻不願受其控制的政權。一面鼓吹自己的民主政治，以不民主、不人權來抺黑他認為對他有威脅的國家。這就是號稱全球最民主國家的“民主真相”。而偏偏很多所謂民主人士、人權、宗教自由斗士就墮落在這圈套中被利用而不自知。 我們來談談宗教自由吧。其實談宗教自由的、保護宗教的人就是一點也不懂宗教。如果看了我這篇文章你還要談宗教壓迫，宗教要保護，那只能說你並非為宗教,...

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我也反對(1)

我也反對[ 1  ]  [ 2 ]  [ 3 ] 在每日的電視、報章、網絡你都會看到許多反對、抗議的語言和行為。“在民主社會，每個人都有表達的自由”。這是許多“民主人士”老生常談的話。每個人都有他反對的理由, 不管對錯, 反對的合理或不合理的。 這讓我想起20多年前在某小學教電腦課的情形。我本來在中學教的。小學部的校長不斷的要求給小學生也開電腦課。老實說我是非常反對小孩子太早接觸電腦的。我是學電機的, 知道電腦的整個結構和功能，我也是兼修教育課程的，知道教育學的原理。 但要求開課的高層從未諮詢我。他們為甚麼要開班，因為電腦商說很好，因為鄧小平說“電腦要從娃娃學起”。軟硬兼施的要我教。結果勉強開了班。 第一天上課就把我嚇呆了。我剛開口講不到幾句，全班都舉起了手，每個都要發問。一堂課才45鐘，全班近五十人，回答了問題還要上課、還要講解嗎？這是相隔幾十年後再回到小學的經驗。早在我中學年代就經常聽西方人或留洋的人批評中國（華人）或東方學生不敢發問、怯於發問。我想這是馬來西亞教育界接受了這些意見，鼓勵學生勇於發問的結果吧。 勇於發問，抗爭,...

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